Son centrales las dimensiones éticas y científicas que implica la atención al derecho al agua y al saneamiento, así como la consideración de los aspectos de participación comunitaria y el cuidado y priorización de personas en situaciones de vulnerabilidad como parte de un enfoque multidimensional de la pobreza, la inclusión y la justicia del agua.

A partir del análisis de los modelos actuales de gobernanza y gestión, las teorías subyacentes en la regulación, el papel de las innovaciones tecnológicas y las estrategias para abordar problemas complejos, el Programa propone identificar soluciones que promuevan alianzas entre gobiernos, sector privado, academia y sociedad civil como especificado en el ODS 17.

Tanto los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) contenidos en la Agenda 2030 de Naciones Unidas, como las Encíclicas Papales Laudato Si’, Fratelli Tutti y el Acuerdo de París (COP21) constituyen una plataforma epistemológica y práctica que coincide en la observación profunda de los problemas que enfrenta la humanidad y las posibles soluciones que se ponen en juego para proteger la vida en el planeta.

En este marco de convergencia, es necesaria una pedagogía del cuidado para promover comunidades de práctica que puedan incidir en las agendas de las entidades que brindan servicios de agua y saneamiento, órganos reguladores, gobernabilidad y políticas públicas.

Creemos necesaria una pedagogía dialogal que fortalezca los procesos participativos de toma de decisiones y que incluya a todos y a todas en la construcción de soluciones basadas en el diálogo, que promueva la conformación de una comunidad de práctica para incidir en las agendas de las entidades prestadoras de servicios de agua y saneamiento, en la regulación de los servicios, en la gobernanza y en las políticas públicas.

Queremos transformar la vida de las personas y crear un futuro equitativo y sostenible para todos los habitantes del planeta.

Nuestro objetivo es lograr que el aprendizaje se traduzca en acciones, programas y propuestas concretas y que las experiencias de los participantes durante los programas tengan un impacto significativo tanto a nivel individual como en sus organizaciones y comunidades.